引言：6月24日，由首都师范大学历史学院、中国古代文明研究中心、公众考古学中心、博物馆发展研究中心、中国与拉丁美洲古代文明比较研究中心联合主办，青年考古人学社承办的首师大历史学院2022年夏季学期课程“朋辈精英-青年考古人系列讲座”首讲开启，邀请斯坦福大学博士生沈劼主讲，中央民族大学李冬冬老师评议，由首都师范大学考古系副教授王涛老师主持。讲座采取线上会议的形式，参与人数100多人，讲座后师生讨论积极，同学们反响热烈。
讲座分为五部分，第一个部分，沈劼学姐提到，考古学理论是存在于所有考古学实践中，无论考古实践的大或小，都不能忽视考古学理论的作用。其次，考古学理论在考古学材料与考古学阐释中有起到了至关重要的作用，对于考古学材料而言，学习理论可以帮助我们更好的理解考古学材料；而在考古学阐释中，理论的学习是帮助我们评估考古学阐释中优缺点的，到底有多少可以应用其中？其可靠度又是多少？最后还可以通过理论在考古学阐释的学习中加强自身对阐释的理解。综上所述，考古学理论对考古学实践、材料、阐释都有重要的价值，是我们必须要学习的。
第二个部分是学习理论的准备工作，搞清楚考古学理论≠标准答案，我们要根据理论去给材料提问题，而不是干巴巴的使用理论。而且理论中也不存在绝对正确的理论，不同材料所适用的理论是不同的。理论只是提供给我们思考的依据，在学习理论之时，就是在进行自我的“头脑风暴”。在学习中需要明白，理论学派从来不是同质化的，要细读精读，因为理论中的细节是万万不能简化的，可能根据每个人的基础不同，阅读理解能力也有所差别。所以为了更清晰的理解考古学理论，要做好阅读多遍的准备。
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第三部分，沈劼学姐向大家介绍了理论学习中应当注意避免的“大坑”，有“决定论”（过于强调一个因素会忽略其他因素）、“二元论”（对事物定义的绝对化与单一化）、“现在主义”（避免把现在的理论套用到古代社会）、“本体论”等等。她建议，初入门考古学理论不要直接从原著开始，学习初期理论基础较薄弱，建议从综述开始阅读，要让自己有一个大致的结构框架后再向框架里填知识。
最后是如何入门理论。通过分层阅读法，先使用略读和浏览，再通过中观层次阅读，最后进行深层阅读。关于中观层次阅读，即通过文章的修辞结构与论点等，结合文章论据，读出文章的论证方法与结论等。深层阅读是以阅读分析作者论点中的差别、回应作者的观点、理解作者写作依据，进一步拉近自己与作者之间的距离。用自己的话将作者的观点整理出来。
沈劼学姐还推荐了一些考古学理论学习的入门书籍以及学习工具。
最后，李冬冬老师也为我们分享了他的理论学习的经历和经验，补充概括了考古学理论的发展历程、过程主义的特点和学界讨论的一些问题。我校陈宥成老师、范佳翎老师，北京师范大学刘岩老师等也结合自身教学科研经历，谈了学习考古学理论的体会。
综上所述，考古学理论的学习也并非“水到渠成”之事，绝非“读了”就能学会的，根据沈劼学姐推荐的五分学习法，我将其简单划分为几部分，即“甄选理论，减少踩坑，分层阅读、深入思考”，由简到繁，逐步学习考古学理论，为自身考古学系统学习打下根基。
附记：本次讲座视频已上传至B站，感谢 考古先生大力支持，欢迎点击下方链接观看：https://www.bilibili.com/video/BV1WU4y1Q7F4?share_source=copy_web 返回搜狐，查看更多