黄建团老师是赣南乡镇中心学校的一名信息老师，他酷爱互联网，在他的理念里，互联网走入校园，能够极大的推动学校教学发展，且能够给乡村孩子同城里孩子一样享受教育资源的机会。2016年年底，学校派他前往赣州市参加了“互联网+教育扶智”培训学习，线下两天的培训虽然短暂，但培训课上的新理念、新方法、新模式却让他震撼，受益匪浅。培训回来后，他便马不停蹄开始线上的培训学习，认真学习沪江的教育教学理念，刻苦专研沪江的教育教学模式。


    “老师，什么时候还能上这样的美术课？”学生迫不及待的问道。黄老师微笑着说：“以后每节美术课都能这样上了。”原来黄老师把在沪江学习的cctalk软件资源应用起来，美术课开起来了，音乐课也开起来了，阅读课也真正开了！用新的教学模式把优质教育资源带进了校园，帮助解决我校因师资缺乏开不齐音乐、美术、英语等课程和教学质量不高的突出问题，也为教育教学发展扫除了不少障碍。不仅如此，他还带动一些老师学生学起来用起来，通过沪江网络实时互动平台，优质资源就像源头活水来，学生创新意识提高了，教学质量提高了，师生们的幸福指数也提高了。



    但是，就目前来讲，信息化教育并没有“幸福”至更多偏远乡村学校。沪江的教育理念模式新颖有特色，沪江的支持教育模式很适合广大乡村中小学教育均衡发展，现在的他正努力推广沪江的优质资源给广大的师生使用，希望着有更多求知的孩子，能够通过沪江的理念模式享受优质素质教育资源。